【党史学习教育专栏】党史学习教育怎么读、为何读？

      近日，党史学习教育用书出版座谈会暨专题宣讲动员会在京召开，四本“指定书目”（《论中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》）亮相。

      一、怎么读

      我们读历史，要有问题意识，即围绕自己的本职工作展开。其中至少有两种形式。一种是联想式读史。在阅读过程中要随时与自己的工作相联系。更重要的是，要从历史事实中抽象出一般规律，从而帮助自己拓展视野。另一种是“查字典式”的读史。我们在工作中遇到困惑，在做决策时举棋不定，都可以向历史寻求帮助、借鉴经验。

      读历史，有利于我们全面客观地分析历史并总结经验教训。要有战略思维，要对历史进行全局性和系统性思考。战略思维，就是要跳出历史事件本身，对历史进行融会贯通，站在更宏观的层面总结历史规律，寻找历史进程。在此基础上，我们还要具备管中窥豹的本领，能够从局部历史中“读”出系统性的历史规律，并站在全局高度思考现实问题。

     二、为何读

      中国特色社会主义作为科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，生发于中国社会土壤，经过革命、建设、改革的长期艰辛探索，凝结了几代中国共产党人领导和团结全国各族人民不懈拼搏的智慧和心血，是理论创新、实践创新、制度创新内在统一的伟大成果。全体党员干部必将能够在党史学习中体会到中国红色政权的来之不易、在新中国史学习中认识到我国社会主义道路的弥足珍贵、在改革开放史学习中感受到中华民族从站起来富起来到强起来的伟大意义、在社会主义发展史学习中领悟到中国特色社会主义对世界社会主义运动的巨大贡献；必将能够在坚定“四个自信”中将中国特色社会主义道路坚定不移地走下去，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，真正做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。做到在学习中科学研判世情、国情、党情，坚定中国特色社会主义信念。